西下晁小学用书籍充实孩子的生活

孩子们沉浸其中享受阅读的快乐

“鲁滨逊是一个不畏艰难、机智勇敢的人，我要向他学习，这是我看完这本书最大的感受”“读完这个故事，我觉得他身处逆境，用永不放弃的精神，谱写了一段传奇”“他的故事告诉我们，即使在绝望之中，也要乐观向上，对生活充满热情”……

近日，在夏县水头镇西下晁小学六年级的阅读分享课堂上，学生们畅所欲言，纷纷发表自己的读书感想和体会。

夏县水头镇西下晁小学位于基层乡村。长期以来，这所学校坚持推广阅读，用书籍充实孩子的生活，引导学生养成“多读书、爱读书、读好书”的习惯。

4月初，该校启动“春色芳菲至，读书正当时”主题阅读月活动，向全体师生发出读书倡议。

为激发学生的阅读兴趣，促进学生有思考、有深度、有个性的阅读，学校在每个班级建立“快乐读书吧”，定期开展阅读分享活动。各年级积极响应学校号召，纷纷开展了形式多样的整本书阅读展示活动，让学生在读、写、画、演中发现并享受阅读的乐趣。

该校副校长、语文教师裴红萍告诉记者，这里有一群热爱阅读、乐于分享的孩子，他们共同读书、品书、荐书，分享自己在书中收获的体会、学会的道理，在书籍的海洋里快乐成长。

“同学们，今天，我要给你们推荐的好书是《水浒传》，这真是一本充满真情实感、打动人心的作品。”

“我给大家推荐的书是《宝葫芦的秘密》，它告诉我们天上不会掉馅饼，成功需要坚持付出和不断努力。”

“我推荐的课外读本是《伊索寓言》，这本书讲述了各种不同的故事，它的篇幅都很短小，但却蕴含了深刻的哲理，让我们分辨了善恶美丑和是非曲直。”

……

课堂上，孩子们化身为小小推荐员，分享每一本经典的感悟和收获。

现在，校园里随处可见孩子们读书的身影。孩子们在阅读中不断增长才智，收获快乐。

“我平时喜欢看一些冒险类的小说，比如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》之类的。”六年级学生张益维说，这可能跟他好奇心强、喜欢探索的性格有关，“最近我准备试着读读《史记》，坚持阅读让我内心更加充实，气质上也有了变化。”

学生刘浩阳最喜欢的书是法布尔的经典著作《昆虫记》，“这本书带我走进大自然，了解了发生在昆虫身上的故事。这些阅读积累增长了我的见识，提高了我的写作能力，现在写作文根本不发愁”。

裴红萍说，推广阅读需要科学的方法，尤其是低年龄段学生，更需要教师的逐步引导。在平时的整本书阅读中，通常分为“导读”“推进”“展示”3个阶段。

首先，导读通过思维导图，引导学生速读，梳理故事层次，了解主要内容；在“推进”阅读中，教师在课堂上就阅读的篇章设置一些递进的问题，激发孩子的阅读兴趣，带着目的、带着疑问，走进故事深处。例如，在《鲁滨逊漂流记》中，当他被困荒岛，可能会遇到哪些危险？如果是你，你会怎么做？这样的设问可以让孩子展开想象，让孩子带着兴趣，逐步了解人物的性格，感受人物强韧的意志。在“展示”环节，通过读书分享会，传递好书推荐卡片，让孩子的思想发生碰撞，点燃学习的热情。

同时，在阅读中鼓励孩子摘抄好词好句，培养写读书笔记的习惯，让孩子在阅读的潜移默化过程中，不断积累、沉淀，真正受用一生。

杜磊 /报道