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近日，盐湖区后稷小学农耕科技博物馆与师生们一见面，就受到孩子们的欢迎和家长的好评。这是该校积极践行“双减”政策，并与学校教育教学相结合的典范之作，也是送给后稷“小种子们”最好的礼物。

“这里是一座农耕学堂，馆内有农业发展历程轨迹，有远古农具的手工模型，有运城本地特色美食，有智慧农业现代沙盘等等，集馆、藏、展和学习活动于一体，是学科课程拓展的延伸空间，是孩子深入实践开展学习的基地，是后稷学子了解中国农耕文化的重要窗口，是学校传承历史文化的教育教学基地。”校长许彩丽说。

在农耕科技博物馆，记者看到，该馆在设计上以时间为轴，布线“农作物”和“农业工具”两个展览方向，结合学校的办学理念与特色，实现展示、互动、教育、实践的目标，展示农耕文明的演变轨迹。主展馆内设勤耕馆、收获馆、智慧馆、烘焙坊、木工坊、知识长廊、未来厅，构成“三馆两坊一廊一厅”的整体布局。馆内通过布展文化墙、农耕老物件展示、展示学员作品及现代多媒体播放四种方式，传递农耕文化知识，共陈展农耕物件400余件、农作物品种标本40种、大小展板230块。综合运用传统艺术和现代科技相结合的陈展方式，全面展示了华北地区农耕文化概况。

为了让农耕文化和教学相结合，后稷小学还分年级分学期开发了“农作物耕播收获过程”“植物种子果实研究”“榫卯结构研究”“木工裁割制作”“纺织布料加工”“无土栽培种植”“烘焙甜点”“面塑文化传承”等校本课程，将该馆作为勤耕课程开发的起点，大力挖掘其中蕴含的特色课程，将农耕科技博物馆真正打造成劳动实践基地。让越来越多的孩子能够从思想上了解农耕劳作的辛劳，并对比现代的科技种植技术，感受时代的变迁、科技的进步与发展，在实践体验中学会文化传承，学会创新创造，这也正是农耕科技博物馆的教育意义所在。

据悉，近年来，盐湖区后稷小学积极响应国家劳动教育指导要求，秉持“勤耕精神”办学思想，乐于探究劳动教育与课程办学之间的紧密联系。2020年8月份，学校提出以PBL项目式学习的形式，将劳动教育与学校特色课程融合，根据学校独特的后稷农耕文化，提出设计打造一间适合本校特色的农耕科技博物馆。历经一年多的筹备与建设，该馆2022年5月建成并完成布展，占地面积446.6平方米，总投资约87万元，总建筑面积2233平方米。

“农耕文化虽然离我们越来越远，但是不能让孩子缺失这样的教育。学校建设的农耕科技博物馆不仅让孩子们收获了知识、增长了见识，更促进了他们的成长。”对于后稷小学的农耕科技博物馆，家长们啧啧称赞。图为：盐湖区后稷小学学生参观农耕科技博物馆。 

李宏伟 /报影报道