垣曲版《平凡的世界》——读小说《击水》 书评

最初结识陈英俊老师，是在一年前，收到他的一篇散文《师恩》，“李秀英是我最敬爱的好老师。她不仅传授知识给我们，而且言传身教，使我们懂得如何做人做事。”一个简短的开头，就把我带进某种情绪和意境之中，于是，匆匆看了一遍，然后认真编辑，当天就推送作家新干线平台编发。

我注意到，平台还编发过他的诗歌《我是垣曲人》、《改革开放40年礼赞》，字里行间，感觉他是一位热爱生活，热爱家乡，知恩图报的人。但，一直无缘见到他本人，也就谈不上更深的了解。

今年的国庆期间，谭文峰老师打电话，说是有位老乡出了一本书，约我们几个一起坐坐。我如约而至，到了方知，这个出书的老乡，就是神交已久的陈英俊老师，也就看到了他的新作——长篇小说《击水》。

大概是整天忙于俗务的缘故，虽碌碌无为，但总感觉静心读书的时间越来越少，于是，给自己定下一个看书的小规矩，长篇非名著不读（请看到此文字的朋友恕我无识的轻狂）。但是，聆听了陈英俊老师的介绍，看了谭文峰老师的序，决定改改这个臭毛病，那天晚上，便将枕边的《红楼梦》换成了《击水》，更没想到，用了不到一周的时间，就能把这本大部头的三十多万字的长篇给看完，抚卷而叹，感慨万千。

首先，吸引我的是《击水》这个题目。没有和陈英俊老师交流，自己臆断，这个题目大概是取自毛主席诗词《沁园春·长沙》的结尾句：“到中流击水，浪遏飞舟？”吧。这是一首我最喜欢的主席诗词，每每读来，豪情满怀。爱屋及乌，油然而生一种先睹为快，读完《击水》全篇的心态。

《毛泽东诗词鉴赏辞典》里对“击水”做出近乎完美的注释。“击水”，作者曾自注：“游泳：那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”

其次，吸引我的是《击水》中的地名和故事。作者巧妙地把舜文化、商汤文化的元素融入，历山、舜垣县、古城、舜王乡、商汤村，使本地人读来感到亲切，外地人读了感到向往。文中有关舜的传说和故事，嵌入的是如此自然，与整篇的情节融为一体，使得这部小说，成为传播和弘扬帝舜文化载体。也足可见作者对家乡的热爱。

再次，吸引我的是《击水》的时间跨度。这部小说从上世纪五十年代写起，一直写到新世纪的今天。既是主人公陈泽黎个人的成长史、奋斗史，也是对共和国自建国之初，到文革，到改革开放，到新时代，波澜壮阔、筚路蓝缕的社会主义实践的展现。

一滴水可以折射出太阳的光辉。从主人公陈泽黎的人生历程，可以折射出那一代人的精神风骨。幼年丧母的不幸遭遇，使主人公太早地感受世态炎凉，人间冷暖。但，可贵的是，他没有因此而沉沦，而是造就了他感恩生活、积极拼搏的性格，这种性格成为他在学校、军营、单位、创业的路上，优秀表现的有力支撑。

《击水》的主人公陈泽黎，就是以生活中陈英俊为原型，也应该是陈英俊老师对自己人生的一种回忆和总结，通过这部小说，也圆了他回报家乡，宣传家乡的心愿。我相信，凡是读过《击水》的人，都可以从中得到人生的感悟，升华对人生的态度，汲取到一种积极向上的力量。因此，我自豪的说，《击水》就是一部垣曲版的《平凡的世界》！

以上是我读《击水》的一点体会。想知道梨子的味道，就自己开口尝尝。想知道《击水》真的如何，那就不妨自己去看看。