“双减”政策下教育工作者如何让幼儿在“玩”中“学”，“学”中“玩”

“双减”政策出台后，幼儿教育工作者也在探究如何利用好园内资源，让孩子更高效学习、主动去探究、专注于游戏。

与知识技能的教授相比，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯更重要。

幼儿课程设置一般都会把知识、技能的学习融入到游戏中，让孩子多感知、多操作、多探究。让孩子们在幼儿园有目的地“玩”，在“玩”中“学”，“学”中“玩”，老师及时给予支持和帮助，保护孩子们的天性和好奇心，遵循自然，静待成长。