卫学民：我与祖国共命运

我与祖国共命运

□卫学民

人生价值的实现,离不开社会提供的客观条件。个人命运的沉浮，都与祖国的兴衰息息相关。国家动乱贫穷，人民受苦受难；国家繁荣昌盛，人民安居乐业。花甲之年，回顾人生的坎坷之路，令人荡气回肠，感慨万千。谨以此文献给新中国成立70周年。

十年浩劫 大学梦想成泡影

我上小学在上世纪六十年代。三年自然灾害，天灾人祸留给我的童年记忆是难得吃上一顿饱饭，更谈不上穿一件像样的新衣。在那贫穷的岁月，我以自己的勤奋好学，赢得了老师的喜爱和家人的骄傲：每学期的期中、期未考试，我总是名列榜首，一直担任班长或学习委员。

我的中学时代是在十年动乱中度过的。1970年元月，我在本村七年制初中毕业后，回到生产队成了一名小社员。一年后，高中恢复招生，但招生政策是推荐选拔。由于家庭是富农成分，我与推荐选拔无缘。含着痛苦而无奈的泪水，我找到大表叔，通过蒲州联校邓校长，才算到离家三十多里外的蒲州中学上了高中。

我十分珍惜这来之不易的求学机会。穿着粗布衣，背着高粱馍，贫穷阻挡不了我求学的步伐。一到节假日，我就四处找活干，挣学费：永纺建筑工地移坟，电机厂建筑工地挖地基，蒲州火车站沙厂拉沙，黄河滩上割牧草，中条山上挖药材。挣下钱从韩阳镇买高粱，再到蒲州粮站换成拨粮单，然后拿拨粮单到学校买饭票。交了学杂费，买了学习用具，剩余的钱便补贴家用。这对今天的中学生来说，简直是天方夜谭，匪夷所思。

两年的高中生活是我一生中最艰难、最困苦的日子，又是我一生中最欢乐、最开心的岁月。我的作文被语文老师作为范文在课堂上宣读，还担任班级的板报组组长。文艺宣传队里，既是演员，又学乐器。县中学生田径运动会上，我获得跳远冠军和百米第四名的优异成绩，并参加县代表队赴运城参赛，一时成为学校的体育明星。那时，考大学是我梦寐以求的愿望。

1973年元月，高中毕业，但大学招生制度仍是推荐选拔，我的大学梦彻底化为泡影，这成为我一生耿耿于怀的一块心结。回到生产队又当了小社员，平田整地，修水利、修铁路，我实在不甘心在家永远修地球。在时任联校长的二表叔帮助下，先在赵柏联校当代教，后又几经周折，才进了村里学校当了民办教师。

改革开放 两代共圆大学梦

1978年的十一届三中全会，拉开了中国拨乱反正、改革开放的序幕，党中央提出科教兴国的伟大战略决策，为祖国插上了腾飞的翅膀。我也迎来了人生命运的大转折。

为改变十年“文革”造成的教师队伍青黄不接的状况，国家大力加强民办教师在职进修培训。我当时在县重点初中栲栳中学任教，担任一个拥有117名学生班级的班主任和语文课，兼全校的音乐课，工作繁重，可想而知。当时，土地已包干到户，家里养着牛，种着八亩责任田。上有80多岁的祖母，下有年幼的孩子。星期天是我最忙、最累的时候，出圈、拉土、铡草、担水、下地，白天干不完，晚上加班干，我要把一周内当务之急的活干完，以便回到学校安心教学工作。每天晚上，学校的熄灯铃响后，我查完学生宿舍往往已是十点多钟，这才挑灯夜战，开始高师函授自修学习。

功夫不负有心人，1984年，历经五年的奋斗，我终于顺利通过13门课程的单科结业考试，获得了山西省教育学院中文专业的毕业证书，也算是圆了我多年倍感纠结和遗憾的大学梦。

人生不能重演，时光不能倒流。没有进入正规大学学习，我只能把这个梦想寄托在儿女身上。但由于教学、责任田、进修学习的三重压力，我很少辅导孩子的学业，只能忙里偷闲，给他们讲讲自己艰难的求学之路，以激励他们发奋学习，立志成才。

欣慰的是，四个儿女没有辜负我的期望：1998年，大女儿考入太原师范学院；2004年，二女儿考入山西师范大学英语系攻读硕士研究生；2006年，三女儿考入北京交通大学。2009年，小儿子以素描状元的优异成绩，考入天津美术学院，一时成为乡邻们羨慕的大学生之家，也成为我一生的自豪。

盛世高歌 三尺讲台写春秋

1985年，我参加自然减员考试，以全县第二名的优异成绩转为公办教师。十余年代课民师的修炼，终于修成正果，我为改革开放而高呼万岁，我决心为人民的教育事业而奉献青春。

为了党的教育事业，我刻苦钻研教材，认真备课、讲课，努力探索教学规律，逐步形成自己独特而富有个性的教学风格。多次参加县教研室举办的教学大比武擂台赛，以自己精湛的教学艺术和优异的教学成绩，先后被评为永济市教学能手、教学立标员、优秀教师、山西省骨干教师、中学高级教师。

1993年，我调到赵柏中学，先后担任教导主任、副校长、校长。教学上，我以身作则，身先士卒，坚持代毕业班政治课，在全校开展教学大比武赛讲活动，有效提高了教师队伍的整体素质。在管理上奖惩严明，狠抓校风、教风、学风，使这个全县最落后的乡镇初中，学生的整体成绩稳步提升，逐步进入全市中上游位置。流失在外的本乡学生纷纷返校就读，还有许多外乡镇学生慕名而来，赵柏中学步入建校以来学生人数最多的鼎盛时期。

在抓好常规管理和教学工作的同时，我把创办特色学校，全面实施素质教育作为争创一流学校的突破口。各种兴趣活动小组有计划、有目标、有奖罚。1998年~2000年，全市中学生田径运动会，赵柏中学代表队连续三年夺得初中组团体总分第一名。1999年中考，赵柏中学14名学生考上中幼师，占全市的四分之一。中小学艺术节，赵柏中学的百人广场舞荣获优秀奖。1998年，赵柏中学代表永济市迎接省普九检查验收。1999年，又代表永济市迎接省教育先进市的检查验收，受到了各级领导的高度评价。1999年教师节，赵柏中学被评为市“五好学校”，市委市政府授予我“标兵校长”称号。

老骥伏枥 跃马扬鞭追梦人

历史跨入了崭新的二十一世纪，具有五千年文明史的伟大祖国，乘着改革开放的强劲东风，书写着民族复兴的壮丽史诗。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图正在一步步变为现实。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气。

2013年，我从市教育局督导员的岗位上光荣退休，享受“副处”待遇，我从心底里感恩党和政府对知识分子的重视和关怀。四十年的从教生涯，使我与教育结下了不解之缘，至今，我仍未离开心爱的三尺讲台。先后在运城、临汾私立高中任教，和青春绽放的孩子们在一起，我感到自己永远年轻。教学之余，笔耕不辍，撰文赋诗，忙里偷闲，拉胡琴、唱红歌、哼戏曲，让晚年生活快乐充实，丰富多彩。

追求卓越、积极进取、心存梦想、奋斗不息是我的人生信条和精神追求。近年来，我先后参加了永济市乡土教材，永济市教育志，高市村志的编写，担任永济市诗联学会城北分会会长，经常向各种报刊投稿。家乡的公益事业，我踊跃捐款，亲友乡邻有红白事儿，我为其撰文写联，把自己有限的知识投入到无限的为人民服务之中。

2015年，我出版了第二本诗文集《驿道弯弯》，封面上，我提了四句诗：“小人物的命运，大时代的风云；拂去尘封的记忆，感悟时代的真谛。”

从贫困到温饱，从温饱到小康，我们这一代人最能深刻体会到改革开放给国家注入的强大活力，给人民生活带来翻天覆地的历史巨变，从而更加珍惜这来之不易的太平盛世。

在新中国成立70周年的日子即将来临之时，让我们高举中国特色社会主义的伟大旗帜，紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，坚定不移把改革开放进行到底，为实现中华民族伟大复兴的强国梦而努力奋斗。