闻喜形成具有本地特色的教育系统年度目标责任考核制度体系

连日来，闻喜县积极探索，聚焦构建指标体系、压实考核责任、强化结果运用，通过采取多种措施，形成了具有本地特色的教育系统年度目标责任考核制度体系，激活了学校高质量发展的“一池春水”。

在教育系统目标考核中，突出考核的针对性。科学分类考核对象，分学段，分区域，兼顾考虑学校现有办学基础、办学条件和办学水平，将全县34所中小学幼儿园细分为初中、中心校、县直小学和城区学校四大类。

科学设置考核共性、个性两类指标。坚持抓住平时“算细账”，通过日常督查、调研、定期报送工作总结等形式，结合对学校本年度督导监察情况和服务对象、各级监督平台的社会反响情况，动态掌握各学校考核指标完成情况，倒逼责任落实。

坚持年终统考“算总账”，由考核组通过实地查看、查阅学校档案资料、个别谈话等形式，重点对校容校貌、制度建设、校园文化建设、特色亮点及档案管理等方面进行督导，全面掌握各学校实际发展情况、班子运行情况及班子成员履职情况等。

坚持多方参与评价“照镜子”，使考核结果更加客观。

（芦盼盼 裴 姣 王凯程）