西郭小学学生劳动实践到田间

村小的特色劳动课

“暑假里，我们种的果蔬成熟了，有西瓜、西红柿、西葫芦等，收获可多了……”“这块地是我们三年级种的大葱，这是二年级的黄瓜菜地，长得可好了。”8月15日，在位于闻喜南垣的河底中心校西郭小学的劳动基地里，学生们向记者高兴地介绍着他们的劳动成果。暑假里，这里也成了他们劳动实践、放松自我的快乐基地。

今年以来，河底中心校西郭小学全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，牢牢把握劳动教育的育人功能，通过劳动教育和动手实践培育学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，走出一条富有特色的劳动教育之路。

西郭小学周边有沃野千亩，今年春季，学校经多方协调，将校园周边10余亩土地整理改造为以农耕为主题的劳动教育实践基地。学校编制校本资源包，制定活动手册，开展教学设计，邀请有种植经验的教师、农民讲解农耕技巧。

时值暑假，为了发挥学生在劳动教育中的主体角色，该校邀请农业专业人士参与到劳动教育中，组织学生跟随专业人士学习锄头、钉耙等农具功能，掌握复合肥、磷肥的用法用量；组织学生进行丰富多彩的实践活动，如农作物收割、瓜果蔬菜采摘活动，同时了解相关知识，通过劳动积累经验。活动结束，撰写劳动心得，记录农作物收割方法、采摘技巧、劳作感想。

同时该校还合理规划，将基地划分为农作物区、蔬菜区、瓜果区。由每个班级承包一块土地，学生人人参与劳动。开荒、育苗、除草、犁地、施肥、浇水、除虫等，成为学生学习的具体劳动内容。学生在细心养护中，体会劳动之美，感受劳动之乐。学校还根据学段特点，注重培养学生探究意识、创新精神。如开展色彩配置、季节交错、作物种类杂播的差异化种植，采用喷灌灌溉、水肥一体化、生物病虫害防治等现代农业技术。

该校还设置农耕文化展览馆，引导学生了解农耕文化的历史发展、科技成果，培养学生知农、爱农、兴农的家国情怀。

另外，该校还将劳动教育和基础教育相融合，通过多学科融合，挖掘劳动教育元素。学校在农耕劳动教育基础上，将办学理念与劳动教育融合。将劳动教育有机渗透进各学科教学，融入校本课程，促进劳动教育在多学科教学中有效落地。根据小学课程各学科的学习内容安排相应的劳动教育活动，形成“学科+校本”劳动课程体系，如语文学科，引导学生了解农业生产活动有关谚语、歌曲，阅读有关劳动的文章；数学学科，在劳动过程中设计数学问题，培养数学思维，拉近与数学的距离，收获劳动成果；道德与法治学科，在一次次的流汗出力中，真正懂得劳动者的伟大……

通过以农耕劳动教育为主线，建立起集农耕劳动实践、中华优秀传统文化熏陶、创新意识培养于一体的耕读体系，将课堂学习延伸至现实生活，通过构筑真实生活场景，使学生在学习中劳动、在劳动中学习。

西郭小学校长王惠生说，学校常态化深入开展劳动教育，让学生动手操作、流汗出力、磨炼意志，培养了学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，逐步使学生牢固树立起正确的劳动价值观，具备基本劳动能力，从而形成良好劳动习惯，为终身发展和人生幸福奠定良好基础。

“下一步，河底中心校将以西郭小学为引领，在全中心校加强劳动教育，深化劳动教育内涵，创新劳动教育模式，注重教育实效，努力创建劳动教育特色学校，形成全校崇尚劳动的新风尚，竭力为闻喜教育振兴作出贡献。”河底中心校校长杨伟林说。

吴 莉 李宏伟/文