家长深耕自己，孩子就不会差

新学期、新环境、新政策，孩子们可以卸下重负以全新状态走进校园，而家长们却是喜忧参半，甚至还有莫名的不安。

“双减”并不是让孩子和家长双双“躺平”，而是让每个家庭和孩子可以走自己的路。这条路，其实比考试竞争的路更艰难，需要家长们付出更多的耐心和爱，而不是蛮力和金钱。其实，做父母的最高境界，不是你在管理孩子，而是你需做好自己。

让每个家庭和孩子走自己的路

多年来，家长们已经习惯“把孩子交出去”，而所谓的“家庭教育”早已变成了“舍得”为孩子花钱、花时间、报课外班的代名词。不少家长满脑子都是“赢在起跑线上”的执念，塞满了“孩子智力开发越早越好”等理念……于是乎，社会上攀比风气越来越浓，教育内卷越来越严重，孩子身心健康不堪重负。

的确，“用力”过度及忽视孩子成长发展的自然规律，是现代社会家庭教育的症结。这些年来，社会、学校、家庭都在不停给孩子们做“加法”。反思一下，我们需要的也许是做“减法”。

还教育予学校，还童年给孩子，让教育回归本质，消除普遍焦虑，这也是“双减”政策的初衷。

记得《救救孩子，还是救救你自己》一书中写道：“我们在衡量一个人对另一个人是否有爱或爱有多深的时候，往往看对他们做了什么，而没有想到关于爱，其实更在于——你没有做什么。”“有意识教练”高琳老师也说：“很多父母一直都在致力于开发孩子的潜力，却没有意识到在这个过程中，他们把自己活成了孩子最大的干扰。”

“双减”，不是让孩子和家长双双“躺平”，而是让每个家庭和孩子可以走自己的路。

支持孩子成为更好的自己

人民日报近日有一篇文章《教育改革要从家庭教育开始》中讲到了家长的“五个层次”：第一层次：舍得为孩子花钱；第二层次：舍得为孩子花时间；第三层次：开始思考教育的目标问题；第四层次：为了教育孩子而提升自己；第五层次：尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

作为家长，你在哪个层次呢？

那天听一个朋友说，现在的“90后”“00后”吃定了“60后”“70后”，以后“啃老族”将越来越多。这种说法当然过于悲观了，但的确需要警惕。如果在孩子成长过程中，父母一味地“给给给”“加加加”，不惜越俎代庖，确实容易养出“躺平”“啃老”的孩子。而家庭教育的真髓在于“留白”，在于“你的无为、孩子的有为”，让孩子发展、发挥自身的潜力，渐渐成长为顶天立地、“大写”的人。

所以，教育问题始终是父母要先提升自己，才能支持孩子成为更好的自己。要求孩子做到的，父母首先要做到；不许孩子做的，父母首先不能做。

但在现实生活中，有多少父母用“鸡娃”来逃避自己的人生？在这种情况下，所谓的“家庭教育”最后都变成了“怎么才能让孩子改变？”其实这是方向错了，孩子的改变，常常来自父母的再成长。

父母应做好自己给孩子看

“有所为，有所不为，才是真正的优质父母。父母的所作所为，便是孩子生活的全部；孩子的改变，常常来自父母的再成长。死磕自己才是正解。”高琳老师说。

童话大王郑渊洁在总结其为人父的经验时说：“为人父26年，最深刻的体会如下：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。合格父亲的标志：和自己较劲，不和孩子较劲。”

为人父母，的确需要不断学习和更新自己。做父母的最高境界，不是你在管理孩子，你只是展示你的世界观、人生观，这样教育就成为孩子内在的自觉过程，而非外力的干预。

□胡杨/文  （《中国妇女报》）