遇见教育 深情奔赴 焦艳妮 文

每逢教师节，我的职业情结便会瞬间爆棚，心情澎湃不已。一路走来，叩响“捧着一颗心来，不带走半根草去”的初心，铺开“随风潜入夜，润物细无声”的平凡，倚在岁月的门楣，回首度过的20年教学生活，虽经风雨，但热爱更浓，感恩遇见，挚爱更深。

世界上有很多种遇见。像春花遇见秋月，有了何时了的惆怅；像天长遇见地久，有了长相守的永恒；像我遇见教育，有了幸福完整的人生。

这份幸福完整，是种在心间的一束光——相信孩子，静待花开。因为每个孩子都是一朵灿烂绽放的花，只是花期不同。我的一个学生，从小失去父母的关爱，敏感、自卑,每天沉默寡言，脸上没有一丝笑意，上课总是心不在焉。在和同学相处时，他也像个小刺猬，同学们都不喜欢他。孩子也很苦恼、无助，但因极度缺乏安全感、缺少爱，对其他人又有抗拒心理和对抗情绪。面对他，我不禁想起：“教育没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”于是，我决心和他进行一场“爱的持久战”。课堂中，我对他多关注、多提问，鼓励他上课积极参与小组讨论；生活中，对他多关心，平时提醒孩子增减衣物，生病陪他及时医治给予更多温暖……同时，不断发现他身上的闪光点并大力表扬，提高孩子自信心。我还发现，他特别热爱劳动，于是有意识地让他参与班级事务管理，负责卫生方面。他特别积极，我也及时抓住时机表扬他，号召全班同学学习他乐于奉献、认真负责的精神。

一段时间后，他的脸上有了笑容，性格开朗了许多，同时也愿意跟老师交谈了，师生之间的距离渐渐拉近了，跟同学交往也不再有障碍，课间也不再是形单影只了。属于他的花，终于开出了一抹鲜红。而所有孩子花朵的色彩，终会凝结成耀眼的光，值得我们耐心等待。

这份幸福完整，是融在日常的一抹爱——相互信任，共赴美好。教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“信任”是家长、老师、学生成为知心朋友的桥梁。十多年的班主任工作经历，让我收获了许多家长朋友、学生朋友。与家长打交道，我从未和他们红过脸，无论孩子在学校表现怎么样，总是笑脸相迎，和谐共商，寻找教育孩子的最佳办法。除了家长，学生对我也是信任有加，在学校有任何问题都会及时与我沟通，我会帮他们出谋划策。

放假期间，学生也会主动找我聊天，来我家小聚。今年的教师节，孩子们都给我寄来了祝福，源洋同学写道：“老师，成为您的学生是我九年以来最幸福的一件事，您教会我许多道理，让我的初三生活有了别样的风采……感谢老师您的教诲，成就了这样的我，我一定会记住您的教诲，一步步走向成功的殿堂。”茹丹同学说：“时光悠悠，我遇到的好老师很多，但您给的感觉是独一无二的。在您教我的时光中，我觉得很快乐，谢谢您！”……收到孩子们的一封封来信，我热泪盈眶，告诉自己：一切值得！值得一切！

“服务万千学子、造福万千家庭、奉献万千美好”。站在醒目的教学标语前，我庆幸，我们今天所施的教育，是学生生命中的一段美好时光；我们所培养的学生，深具责任感，以独立的人格傲然于世；我庆幸，在教育的宏大叙事里，每一位教师都能在成就学生的同时，书写自身的生命传奇，创造属于自己的荣光和梦想。我庆幸，教育的鸿篇巨制里，每一册页都是向美而生的印记，还有美丽的笺注和眉批。

值此第39个全国教师节，愿全体教育人锦绣华年，皆得偿所愿，将幸福完整的教育生活进行到底。