运城市推动职业教育高质量发展

永济市职业中专学校学生参加职业技能大赛

垣曲县高级职业中学学生在上电脑实操课

记者 李宏伟

党的二十大报告提出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

职业教育与普通教育不一样，它是与区域经济发展联系最紧密的跨界教育，其立足点和使命就是服务地方经济社会发展。

近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市教育系统认真落实省、市职业教育安排部署，紧紧围绕“一区两城三强市三高地”目标定位，坚持以教促产、以产助教，产教融合、产学合作，推动职业教育发展取得新突破、新发展。在服务运城高质量发展中，我市职业教育在“融”字上做好布局，不断发展职业教育；在“新”字上做好文章，培养更多的高素质技能型人才，谱写了运城职业教育高质量发展新篇章。

以“教”促“产”——

合作共赢“新模式”

“今年冬天，教室里和宿舍里都很暖和，在这里学习和生活就如在家里一样。”垣曲县高级职业学校学生曹云洁高兴地说。

为有效解决垣曲县高级职业中学全体师生冬季取暖问题，垣曲县自去年与中国地质大学开展省校合作，开展地热能取暖项目工作，目前供暖系统试运行，已经启动供暖，受到了师生的好评。

“地热供暖初期的运行成本每平方米在3.5元左右，中期需要启动水源热泵机组的时候，它的运营成本在每平方米10元左右，要比煤炭锅炉运行稳定而且环保，成本也低。”该校地热能利用工程项目负责人说。

前不久，“垣曲县地热资源勘查与开发利用山西省重点实验室”和“山西省地热资源勘查与开发利用中试基地垣曲县示范基地”先后在垣曲县高级职业中学揭牌。

垣曲县将以此次揭牌为契机，进一步加强与国内优势科研院校、地热骨干企业的战略合作，全力配合省级实验室开展科研和成果转化，全力支持在“地热能+”多能互补、多元清洁能源利用领域取得重大成果，推动地热能资源充分开发、高效利用，为山西省能源革命综合改革试点建设作出积极贡献，力争让这个项目成为我市省校合作、产教融合的典范。

“在学校里学习，在工厂里实践，真正让课本知识和实践知识融会贯通，我们收获很大。”临猗县第一职业学校学生李申晨说。

为深化职教改革，拓展校企合作内容、合作空间和合作方式，积极探索人才培养新模式，前不久，临猗县第一职业中学与山西华恩实业有限公司共建的机械加工技术“专业教师工作站”揭牌仪式举行，校企双方开展深度合作，把各自的优势发挥到最大化，达到校方、企方、学生“三赢”局面。

山西华恩实业有限公司有关负责人表示，此次设立校外工作站是临猗县第一职业学校在山西华恩实业有限公司开展“中国特色学徒制”的试点工作，通过双方的校企合作共建生产性实训基地，企业为学生的培养提供技术、设备，全力提升了人才培养质量。

“这种合作是临猗职业教育在产教融合、校企合作方面的一次有益探索。”临猗县第一职业学校校长何云峰说，今后，学校将以此次试点工作为契机，进一步深化产教融合、校企合作，积极推进“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的中国特色学徒制试点工作，探索人才培养新模式，促进职业教育高质量发展。

教育随着产业优，产业跟着教育兴。近年来，我市着力推进区域职业教育产业化、职业教育集群化，营造校企命运共同体。通过深化产教融合改革，鼓励大型国有企业和民营企业以独资、合资、合作等方式利用资本、技术、管理等要素依法参与举办中高等职业教育。运城大运集团利用技术、资源等优势与全市15所职业院校签署了产教合作协议。

在实践中，通过现代学徒制、订单培养、企业冠名班等方式找到校企合作的利益共赢点，各职业学校和企业不断创新合作模式，促进校企紧密合作。截至目前，全市职业院校共办有校企合作订单班、冠名班20余个。

另外，我市通过实施产教融合、建设职业教育集团等，不断创新校企合作形式与内容，努力使校企合作利益最大化、资本最优化。近年来，市委、市政府精心部署，按照职业教育与产业集群协同发展的思路，成立了现代农业、先进制造、汽车、文化旅游、商贸物流、制版印刷、健康、现代信息等八大职业教育集团，实现了校企之间的紧密联系，建立了产业与教育、企业与院校的利益共同体。

以“专”兴“教”——

不断拓宽“新领域”

参赛选手身着工装，熟练运用梅花扳手、套筒扳手、六角螺栓等工具，按照比赛要求对汽车发动机进行拆卸。比赛过程中，选手们沉着冷静，拼速度、显实力，展示了精湛的专业技能素养。这是在前不久运城市第十二届职业院校技能大赛永济市职业中专学校竞赛现场的场景。

让职业教育为经济发展赋能。一直以来，永济市始终把职业教育作为推动该市高质量发展的“战略工程”紧抓不放、持续用力，不断强化“产业发展系于职业教育”的思想共识，在专业领域强化职业技能，强化“政府、企业、学校、社会齐抓共管”的行动共识，实施企业与职业教育深度融合工程，加快完善“产学研创”体系，打通技能人才供需两端，切实把职教优势转化为人才优势、产业发展优势，全力推动职业教育再上新台阶。

把农产品带到教室，让学生模拟新农人营销，这是垣曲县高级职业中学进行的电子商务专业课的实践。目前，该校立足垣曲农业产业的发展需求，开设了计算机平面设计和电子商务两个高水平实训基地，紧密对接县域农产品加工企业，开展垣曲特色农产品网络营销，更好地服务当地经济发展。

产教融合的关键是职业院校的专业设置要契合地方经济社会发展，契合产业需求，要随产业转型升级优化调整专业设置，实现与地方产业深度融合。在实践中，我市各职业学校坚持以教促产、以产助教，产教融合、产学合作，努力培养与产业结构相适应、同市场需求相接轨的人才队伍，在“专”字做好职业教育，助推运城经济高质量发展。

市教育局有关负责人表示，立足我市产业发展实际，市教育局统筹规划职业院校专业设置、调控专业招生结构，更好地服务产业发展。一是在农业类专业设置上求扩充。引导职业院校聚焦市委、市政府实施农副产品精深加工发展行动等部署，增设农业类相关专业，尤其是现代农业技术、生态农业、中药材栽培等专业，加大招生宣传力度，扩大招生规模，更好地服务“三农”发展和乡村振兴。二是在工业类专业设置上求升级。围绕“415”十大工业产业集群培育工程、“合汽生材”新兴产业地标建设等重点，着力发展加工制造类、材料类、药品类专业，加大实训基地和重点专业项目建设投入力度，改善办学条件，为建设现代工业强市提供人才支撑。三是在服务业专业设置上求质量。在调减第三产业对应专业设置比例和降低第三产业对应专业的招生人数的同时，推动现有专业朝着建设知名旅游强市、发展数字经济、培育现代服务业新业态等方向调标聚焦，让专业紧跟发展趋势，让学生更有竞争力。

以“融”共赢

产教融合“新高地”

“经过在永济面食产业学院的‘回炉’，我不仅提高了烹饪手艺，而且对自己未来餐饮事业发展充满了信心，我要将自己的面食馆经营好，让更多人知晓‘永济面食’。”多年在外地从事餐饮行业的永济籍在外人员黄良民说。

为给永济面食产业培养更多高素质、高能力的技术技能复合型人才，永济市瞄准高校人才资源优势，由永济市委、市政府主导，运城学院、北京大正餐饮服务集团有限公司、永济市职业中专学校开展深度合作，2021年10月8日，永济面食产业学院正式挂牌成立。近年来，永济市职业中专学校积极开展教学和培训活动，建立了“人才培养+就业服务”的一体化模式，对推进永济面食产业发展具有重要意义。

“学院预设9个专业52门课程，教育内容涵盖店长培养、厨师培训、产品研发、物流管理、线上运营、营销推广等20大类。学员通过培训、实习，毕业后方可向全国各大合作高校进行输送，切实保障了省校合作的技能人才理念新、技术硬、‘供应’不断线。”永济市职业中专学校校长戈立强说。

“同学们，今天进行混凝土外加剂实验，通过实验检验混凝土在极端冷冻的条件下，如何进行更好地黏合……”这是万荣县高级技工学校化工分析与检验（混凝土外加剂方向）专业学生在上实验课的场景。

近年来，万荣县职业教育中心下设的万荣高级技工学校立足全县外加剂产业发展优势，开设了化工分析与检验（混凝土外加剂方向）专业。作为学校的重点专业之一，该专业以深度的校企合作、“政校行企”联动等优势，成为我省中职教育“围绕产业办学院，办好学院强产业”的成功典范。今年5月，省教育厅联合省人力资源和社会保障厅、省发展和改革委员会等7部门，为全省职业教育首批10所省级特色产业学院授牌，万荣外加剂学院名列其中。

万荣县职业教育中心主任王梦江表示，万荣外加剂学院成立后，将在化工分析与检验（混凝土外加剂方向）专业的办学基础上，联合运城职业技术大学、北京建筑大学、运城学院等院校共同办学，中职、高职、本科贯通培养行业人才。同时，该学院还将引进行业专家、博士10名以上，从事教学、研发和创新工作，使外加剂产业向更高端延伸，进而更好地引领产业发展。

近年来，紧紧围绕市委、市政府打造链长制和特色专业镇的部署安排，我市职业教育聚焦产业发展要求，深化产教融合，组建万荣外加剂、永济面食、盐湖水泵、闻喜玻璃器皿、永济机电、稷山纸包装、临猗渔药等专业镇产业学院，做到围绕产业办专业、办好专业强产业。

在实践中，各职业院校推进引企入校，共建实训基地，共订培养方案，共建教师团队，共研课程设置，共商教材开发，融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业于一体，源源不断地为特色专业镇输送高质量技术技能人才，夯实特色专业镇本土专业人才基础。同时，我市职业教育牢牢把握全国职业教育发展的方向，围绕市委、市政府确定的产业发展目标，建设职业院校骨干专业群。目前，我市高职院校专业群建设成效显著，成功打造口腔健康、健康养老、教育教学、智能制造、文化旅游等专业群。

教育是民生之基，就业是民生之本。职业教育担负着培训就业等民生服务职责，培养技能型人才、做好就业服务是职业教育发展的重要基础。在新的征程中，我市将积极做好布局规划，发展新时代职业教育，为职业教育发展搭建更大的平台。同时，各职业院校将进一步做好专业规划，统筹专业设置，整合各种资源，主动服务运城主导产业、重点产业链和“链主”企业，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，打造校企合作密切、产业特色鲜明，培养人才质量高、服务能力强的职业教育品牌。