运城市各学校新学期开学见闻

2月29日，盐湖区圣惠小学学生在上新学期第一节美术课。


2月26日，盐湖区魏风小学学生在教室上手工课，制作灯笼迎接新学期。

记者 李宏伟

老师：“用诗歌唤起黎明，让联韵滋养生命。同学们，今天是开学第一节楹联文化课，让我们一起在联海里溯源历史……”

学生：“我们读书，胸怀天下；我们读联，传承文化……”

这是2月27日临猗县楚侯学校四年级一班新学期第一节楹联文化教育课的情景。新学期开始，该校持续开展特色校本课程——楹联文化教育，同时该校还积极开展写字、阅读和丰富多彩的课后活动，让孩子们在新学期里，快乐地学习、快乐地成长。

开学啦，沉寂的校园又一次迎来了孩子们的回归。2月26日，我市各级各类学校迎来了新学期开学的日子，宁静的校园又迎来了“神兽”们的归来。在春光里，在校园里，孩子们又开始学海遨游、逐梦前行。开学前夕，我市教育系统积极准备、部署安排，确保开好学，开启新学期征程。各级各类学校做好学期教学准备工作，教师们做好学期教学计划，上好第一堂课，孩子们开始了新学期的学习生活……在河东大地上，春天的校园里一派生机盎然。

新起点——逐梦在校园

“我很高兴，又能和老师、同学在一起快乐地游戏啦！”

“我写下了今年的愿望，要和同学们去参加有意义的劳动。”

“我要学会绘画、跳舞。”

……

开学第一天，芮城县圣寿幼儿园教师们用自己的巧思精心装扮幼儿园，让每个“回家”的孩子都能感受到“寿圣家庭”的温暖，为了让孩子们有一种开学的仪式感，该园为孩子们准备了新学期“礼”遇墙，让孩子们发挥想象，写下新学期的愿望。在“礼”遇墙上，孩子们纷纷写下了自己的愿望。在欢乐热闹的氛围中，孩子们融入班级里，开始适应集体生活，开启了新学期的快乐成长之路。

伴随着激昂的国歌声，鲜艳的国旗像一团炽热的火焰沐浴晨曦冉冉升起，高高飘扬在校园的上空。全体师生庄严肃立，面向国旗行注目礼，奏唱国歌，少先队员行队礼，孩子们专注的眼神、嘹亮的歌声、昂扬的精神无不展现出楚侯学校学生全新的风貌。这是开学当天，楚侯学校全体师生举行的新学期升旗仪式的场景，怀着对新学期的无限憧憬，师生们共同拉开新学期的帷幕。

楚侯学校是一所“楹联”特色校，致力于对学生传统文化的教育。新学期，楚侯学校将继续开展“诵诗联、传经典”小学生诵读比赛活动、书写比赛活动以及书香阅读活动，通过活动培养孩子们读诗诵联的能力，提高学生诗联鉴赏能力和语言表达能力，增强学生对传统文化的热爱和认知，从而提升孩子们的审美情趣和人文素养。

楚侯中心校校长王国武说，新学期开始，为了丰富校园文化生活，促进孩子的全面发展，楚侯学校开设了丰富多彩的社团课程，有花样跳绳、折纸、泥塑、朗诵、舞蹈等，让孩子自主选择学习，使每位孩子都能成为健康、快乐、阳光的少年。

“传球要看人，保持队形，积极防守……”2月27日，在永济市卿头小学的操场上，体育课教师正在给学生上足球训练体育课。孩子们在阳光下，精神抖擞、快乐奔跑，操场上一片生龙活虎的场面。

虽然刚开学，卿头小学的各项教学工作已经进入正轨，孩子们回到久违的学校，学习和活动的积极性很高。今年，围绕中心校提出的“和谐、健康、绿色、创新、阳光、快乐、书香”的教育目标，卿头小学将继续开展各种特色活动，如书香阅读、书法进校园、特色社团等，同时在教育教学上，积极做好梦想课堂的设置和安排，让孩子在课堂和实践中开阔眼界、增长见识。

校长刘彦敏告诉记者，卿头小学还将继续开展好学校传统特色活动——农科实验劳动实践活动，将农科实践与当地农作物种植紧密相连，利用校内科技实践基地和校外基地，培养学生的观察能力，让学生图文并茂写好观察日记，记录科技实践成果，让孩子们在劳动教育中收获成长，在实践中理解科技的意义，让学生感受农业技术的新思想、新科技和新未来。

为了迎接新学期的到来，市教育局做好部署安排，并且深入基层，督促各地要细化措施、保障到位。同时，市教育局发布“新学期寄语”，寄语广大学子、教职员工和学生家长朋友，希望家校社携起手来，共同为孩子们的学习做好服务、打好基础，让孩子们在新的学习征程中勤耕不辍、逐梦成长。

新课改——教育再提升

一年之计在于春。新学期开始，我市各级各类学校积极做好各种准备，在教育教学创新中，纷纷做好课程创新规划、布置教改内容、积极开展培训，各学校从各个方面蓄集能量、找准支点，开启新学期的征程。

今年是“课程改革年”，新教材的全面使用，将迎来新一轮的课程改革。义务教育教学改革实验成新看点，考试命题增强应用型、探究性、开放性，“跨学科融合”成为课改新要求。

从新学期开始，市实验中学顺应趋势、及早准备、主动作为，积极开展“做中学”的教学研讨课，推进学习任务单的常态化应用，创新教育教学模式，提升教学质量。

在实践中，市实验中学校将继续深入推进课堂改革。以项目学习为手段，整合“大单元”内容，以学习任务单为驱动，关注“跨学科融合”；改进课堂教学行为，形成备课新范式。通过学习任务单的设计，注重课程的整体性与结构性，引导学生由浅及深、循序渐进完成任务，打造开放、灵动的高效课堂。同时，该校还将在常规管理方面做到“五个一”，即备课强化一个“实”字，教学流程落到实处；上课讲究一个“严”字，课堂秩序严格管理；课后辅导坚持一个“恒”字，持之以恒抓好培优补差；教研活动追求一个“新”字，聚焦新课标，关注核心素养；团队协作体现一个“齐”字，教师、学生、家长形成合力，努力实现教学常规管理过程的精细化、科学化与实效性，提高课堂的高效和学习的质量。

“新学期，新起点。我们要在创新中不断提高教育教学质量，继续以教育教学为中心，以深化改革为动力，以高质量发展为目标，以高水平教师队伍建设为抓手，以安全稳定为前提，全面落实‘三全育人’，努力推进学校内涵式发展。”市实验中学党总支书记霍峰业说。

“一次课改，一次重生，课改不是简单的一个模式、一句口号，课改要落实到课堂，落实到学生，这是脚踏实地的一次行动。今年新学期是我们课改工作推进最为关键的节点，我们将充分利用好课堂模式、管理模式和高效教研，促进教育再提升。”闻喜县教育局党组成员、教学研究室主任、县实验二中校长张璞说。

新学期开始，闻喜实验二中先从教学管理抓起，开展高效课堂改革，积极推进“三标六环课堂模式”“256高效教研”“1252团队自主管理”教育教学模式，通过三个模式的相互联系、相互支撑、相辅相成，提高教育教学质量，从而实现全体教师业务能力的提升，实现学校提出的各年级成绩要提升、管理水平再改进、社会满意度再改观、师生幸福指数要提高的目标，进一步打造高质量、高标准、示范性的老百姓身边的好学校。

人勤春来早，师勤生受益。为推进教师的专业成长，提高教师的教育教学水平，确保学校各项工作迅速步入正轨，让全体教师以饱满的热情投入新学期的教学工作中，2月23日，夏县新建路小学开展了教师全员培训活动，为专业赋能、为成长蓄力，开启了新学期的新征程。

此次活动通过专家讲课、业务培训、优化课程，提高教师的教育教学能力。该校特邀市教育局教研室张金芳老师进行《学与教——关于学习的底层逻辑》专题培训。张金芳老师深入浅出地讲解了学习的本质和意义、学习的基本机制、学习过程的四大支柱，说明影响学习效果的四大因素。最后，张金芳老师希望大家将此次培训所学习到的底层逻辑知识运用到教学实践中，指导学生学会高效学习，让每一个教师和家长都成为学习者。

“心”准备——温暖助成长

新学期开始以来，我市各学校注重心理教育，为学生做好健康教育“心”准备，让孩子在轻松快乐的状态中开始学习、融入校园。各校根据孩子的生活、学习、运动、兴趣等方面，规划不同阶段的目标，增强成就感，保持学习兴趣，让孩子在快乐中学习，及早适应校园生活。

据专家介绍，开学时，孩子可能会出现失眠、嗜睡及查无原因的头晕、恶心、腹痛、疲倦、食欲不振等情况；可能会出现记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等情况。这些“开学综合征”的表现虽是正常现象，但需要及时帮助孩子做好调整。

“当孩子感觉到对新学期有所不适应时，我们可以及时地与孩子进行交流，给予适当的引导；或者休息时，我们还可以带着孩子参加社交活动、文娱活动，适当做点儿他们感兴趣的事，让孩子找回在校园里的感觉。”国家二级心理咨询师、新绛中学教师麻建斗说。

麻建斗介绍，开学过渡期，孩子从放假的无序进入开学的有序，容易陷入迷茫、焦虑。这时候，孩子很需要一份新学期计划，规划好开学后怎么学习，该往哪个方向努力。做计划、定目标，可以帮助孩子明确方向，更好地进入学习状态。同时，计划一定要有可操作性。第一，要整理成书面形式。将计划整理成一份文档，写清楚目标和任务、具体方法和措施、步骤和时间安排等，贴在书桌上提醒自己。第二，要保证严格地执行。定期复盘计划，看看哪些目标实现了、哪些任务没做好，不断完善这份计划，争取实现最终目标。

新学期开学后，新绛中学积极开展学生心理辅导工作和心理讲座活动。在活动中，麻建斗通过小测试、讲故事等形式，给同学们介绍了缓解压力的一些方法，如要坦然面对，顺其自然；要科学研判，准确定位；要学会积极暗示，增强自信；要优化情绪，保持愉悦。麻老师用幽默的语言和快乐的游戏让学生们在快乐中思考、在思考中发现、在发现中收获。

“通过听讲座、做游戏，我没有了开学时的焦躁不安，很快融入了班级学习中，开始了崭新的校园生活。”新绛中学高二学生刘子瑜说。

记者手记：春光为序，向阳而行。春天来了，新学期开始了。此时寒气消弭，万物含新，正是适宜静心读书的美好时节，新学期的画卷正徐徐展开。在我市各地，无论农村小学还是城市学校，运城教育人继续深耕在教育的田地里，陪伴孩子们在春光里一起成长，努力办好家门口的每一所学校，办好老百姓满意的教育。在新学期里，我市教育系统在市委、市政府的领导下，将进一步聚焦教育改革，持续深化基础教育课程改革、数字赋能教育改革、教育督导体制机制改革，充分释放运城教育发展的勃勃生机和活力，进一步推进我市教育优质均衡发展，助力运城教育的高质量发展。