彭国良，初心不改铸魂育人

时光荏苒，转眼间，在运城中学，彭国良已从事高中生物教学工作12年了。12年来，他始终不忘初心，脚踏实地，努力践行“学高为师，身正为范”的庄严承诺；12年来，在三尺讲台上，他披星戴月、热爱教学、关爱学生，用自己的无私奉献践行人民教师的初心和使命。12年来，他从一名普通的人民教师成长起来，变得更加成熟、更加坚强。

上好每一堂课

“彭老师的课我们特别爱听，不仅有趣，而且很实用，同学们对他的课评价很好。”在运中，听过彭国良老师课的学生都纷纷称赞。

作为一名一线教师，彭国良能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究新时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，不断提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。他努力探寻适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，他勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，进一步提高学生的成绩，受到学生的好评。

同时，在和学生的相处中，彭国良积极掌握各种反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，让学生“亲其师，信其道”。同学们都说，彭老师既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，还是一位值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，他任课的班级教学成绩越来越好，受到了学生及家长的好评。

带好每一个班

班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。

作为一名班主任，彭国良所带的历届班级班风正、学风浓，学生的思想品德和学业成绩一直都非常优秀，他总能与学生共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体，这得益于宽严相济、管放结合的班级管理模式。

彭国良说，他主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体，形成人人参与管理、接受管理的班级运行机制。这样，在优秀班级创建中，同学们学会了尊重，学会了关爱，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

愿做学子镜鉴

在管好学生的同时，彭国良特别注重自己的言行举止，以便给学生留下良好的教师形象。平时，他注重加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己的言行举止、举手投足，起到示范作用，把自己当作学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，树立好榜样。管理时一丝不苟，对症下药。从小组学习到帮扶对子，从批改错本到阅反思本，从重温校训到高考倒计时领誓。每一件事情都认真负责，一丝不苟。“再自信一些”“加油”“相信自己”，那些留在反思本上的简短却铿锵的评语如春夜喜雨一般，随风潜入夜，润物细无声，在潜移默化中影响着学生。

多年来，由于细心备至的工作，彭国良多次被授予“盐湖区优秀教师”和“运城市优秀教师”荣誉称号。

“学海无涯，信念执着。今后，我还要继续加倍努力，不断提高自我的思想政治觉悟和业务技能水平，成为一名新时代优秀的人民教师。”彭国良说。

李宏伟/文