最是师恩能致远_张健

儿子好动，爱玩游戏，不爱阅读，为此我时常头疼。如何让小家伙爱上阅读，我尝试了很多种办法，效果都不理想。无奈之下，我将我的苦恼告诉了郭老师。

郭老师是运城市人民路学校的名师，也是儿子的班主任。听了我的一番诉苦，郭老师笑着说：“先让孩子每天坚持阅读十分钟，半个月孩子应该就会爱上阅读。”坚持，咋坚持，孩子一看书就心不在焉，一点兴趣都没有，对于好动的儿子，甭说十分钟，半分钟都难。听到我的犹豫和困惑，郭老师又说：“您可以试着让他每天向我在微信上阅读打卡，先不要怕孩子读得慢，孩子只要读就是进步，您不妨试一试。”

我把儿子叫到跟前，说：“郭老师希望你每天阅读十分钟，做一个爱阅读的小学生，从今天起，把每天阅读的视频发给郭老师，好不好？”听了我的话，孩子放下手中的平板电脑，很不情愿地走到书桌前，拿起早已“沉睡”多日的《如果历史是一群喵》。我顺眼一看，是第八卷《盛世大唐篇》，便问他为啥看这本书。儿子告诉我，大唐很厉害、很威风，外国人都来学习，看来儿子还是有一点文化底子。

刚开始阅读时，儿子读得很慢，还有好多字不认识或读不准。《先天政变》是第一个章节，儿子读了好久。读完后我把孩子阅读的视频发给郭老师，郭老师很快回复，言语间都是对儿子的鼓励。老师温暖的话语让孩子很是激动。

假期里，儿子在郭老师的鼓励和监督下，坚持每天打卡阅读，从不间断。日积月累中，他认识的字越来越多，阅读的速度也快了，效率也高了。在此期间，郭老师总是耐心负责、认真纠正，并及时为孩子送上暖心的话。

就这样，在郭老师的鼓励下，在书香的浸润下，儿子越来越爱阅读，到现在为止，儿子已经读完了《如果历史是一群喵》丛书中的十本。前几天放学后，他还催着我把新出版的第十一本又买了回来。吃完饭，做完作业，儿子习惯性拿起第十一本书，坐在沙发上津津有味地读了起来。

起初郭老师告诉我，坚持半个月，孩子就会爱上阅读，我还有点怀疑。实践证明，老师的说法是对的。我明白，在这中间，老师的及时鼓励最为重要，让孩子觉得自己的付出得到了老师的肯定，是多么幸福的事。可以说，每天带着郭老师的暖心回复，孩子愉快地进入了梦乡，第二天的学习也蓄满了能量。

最是师恩能致远。由被动阅读到主动阅读，由看懂字词到知其大意，儿子越来越爱阅读，在阅读中找寻其中的快乐。儿子说：“每天看郭老师的回复，我很开心。”行胜于言，悉心指导，是郭老师为孩子打开了阅读的大门，让孩子在“悦读”之路上快乐成长。

儿子发自内心的开心就是老师爱心的结晶，这样的开心能让儿子受益终生。