金素娟：和孩子们一起学科学

在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。或许在希腊人眼里，教育就是享受一种闲适，孩子有充裕的时间体验和沉思，才能自由而充分地获得心智能力的发展。在给孩子们上科学课中，我深有感受。

我们一起种植凤仙花

四年级科学第一单元是《植物的生长变化》，是通过凤仙花的一生来了解绿色开花植物一生的变化。为了让学生能真正了解植物的一生，我特意买了花盆，到种花基地找来土，在家里拿来了凤仙花的种子。然后，让每个班的孩子都自行结合成小组，组长带领组员一起种植凤仙花。孩子们都特别认真，特别细心。

种好以后，放在教室的窗台，孩子们就像呵护小生命一样呵护自己的种子。接下来的几天，每每进到二班、三班、四班的教室，就会听到孩子们叽叽喳喳地到我跟前来汇报。

就这样，凤仙花在孩子们小心翼翼的呵护中成长，子叶脱落、长出第一对真叶，长粗长高，开花。当然，在这个过程，也因孩子们的好奇心而使有的花苗半路夭折。欣喜的是，四（3）、四（4）的孩子们照顾特别周到，每个盆里都有三四苗凤仙花努力地生长着。

我们一起组装电路

可能是初中的物理就没有学会，所以对于电路我实在不懂。怎么办？不会也得会，要不然怎么给孩子们讲？在每节课上课之前，我都会认真阅读教材，听教材解析，看视频，再实践操作。为了让孩子们能理解所学知识，我特意买了组装电路的教学用具，和学生一起学习电路知识。一说做实验，孩子们学习兴趣特别浓，特别用心，听课也特别认真。当组装的电路灯泡亮了时，他们高兴地喊起来：“我成功了！我成功了！”在实验中，学生真正理解了什么是通路，什么是短路，什么是断路。利用电路检测器，检测出哪些物体能导电、哪些物体不容易导电……同时，和同伴一起学会了合作、学会了交流、学会了分享。虽然，有时一节课的任务需要两节课来完成，虽然上课的节奏慢了点，但看到孩子们成功时闪亮的眼睛、幸福的笑脸，那一刻，我觉得所有浪费的时间都是值得的。

我们一起研究土壤

土壤对于我们来说太普通了，普通到没有人会注意到它。但把它搬到课堂中，那就是孩子们手中的玩具。你瞧，让孩子提前准备好土壤，上课时要用。到上课时，每个孩子都能准备好，没有一个人落下。

通过对土壤的了解和学习，我让孩子们一点点地知道了土壤里有黏土、腐殖质、水等物质。

在和孩子们一起学科学的半年中，我们的课堂不止这些，还有许多有趣的事：和孩子们一起解剖种子、解剖花朵，和孩子们一起制作岩石标本……我和孩子们共同学习、共同进步。

教育的闲适，使学生有足够的时间“消化”知识，有足够的时间静思默想，有足够的时间潜心体验，也就有对世界深刻、独到的感悟、理解与把握。闲适不是空闲，也不是闲散，而是一种心灵的自由与思想的放飞。 （作者单位：夏县第二示范小学）