多媒体前的感动 _齐雪霞

在乡村从教二十多年了，我直观见证了现代化教学设施在农村从无到有、从单一到综合、从试点到全覆盖翻天覆地的变化，农村的孩子今天正享受着与城里孩子共有的教育资源。

最具有代表性的便是多媒体教学。记得在教学《汉字的演变》这一综合性学习时，我通过多媒体课件展示一个汉字从甲骨文至今的演变过程，孩子们瞪大眼睛听得津津有味，让我打心眼里为他们收获了丰富的汉字知识而高兴。

教学《观潮》一课时，让孩子们观看钱塘江大潮涨潮时的壮观场面，再加上课文文字内容，孩子们的心情也随着视频上的潮涨潮落起伏。也许那一刻，课堂便为他们播下了对祖国山河美景的热爱与向往。

自2007年开始，中央电视台每年都要为全国观众奉献上精彩的“中国人的精神史诗”——《感动中国颁奖盛典》，我试着通过多媒体进行视频回放，让孩子们重温那些感人的事迹。那些感动中国人物的感人事迹，悄无声息地在每个孩子的心中生根、发芽、开花、结果。我相信，孩子们从那里认识了人性的真善美，认识了一个人活着应有的境界和情怀。

为了重温2015年“9·3”大阅兵那气势恢宏的场面，我通过多媒体让孩子们再次观看阅兵，我们伟大祖国的军队建设及军队发展，带给他们真正的“心灵震撼”。

虽然孩子们没有亲临《中国诗词大会》现场，但我会组织大家集体观看每一期节目。武亦姝、雷海为、陈赓这些诗词冠军夺冠的艰辛历程及他们对诗词的那份酷爱，在每个孩子的心中激起一阵阵涟漪。那一个个从诗词中汲取智慧和力量的诗词达人，给予孩子们的是对古诗词潜移默化的欣赏与热爱。

毛主席的《为人民服务》写于1944年，离孩子们有些遥远，对于主人公张思德，孩子们更是知之甚少。毛主席为什么要为张思德开追悼会呢？我在多媒体上展示有关张思德的资料，学生们明白了：张思德作为一名普通战士，心里装的全是人民，他就是“完全”“彻底”为人民服务的典范。这样，学生真正明白：在实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，同样需要这种“全心全意为人民服务”的思想，并要落实到实际行动中，才会梦想成真！

为了让孩子们真切感受到天宫课堂的无穷魅力，我还与孩子们一起准时守候，共同观看航天员叔叔阿姨带来的精彩讲解。孩子们时而赞叹，时而震惊，时而屏息凝视，时而专注思考，他们心中对于神秘太空的渴望从来没有这样迫切……

我为孩子们能享受到多媒体教学而兴奋，为多媒体将校园里的莘莘学子与火热的时代紧密相连而欣慰。站在多媒体教学设备前，我许下一个新的愿望：愿每一个孩子都从动人的画面与故事中汲取做人做事、报效祖国的能量，让他们从小时候起就插上理想的翅膀，向高高的蓝天翱翔。